Dans les ateliers Dior, un artisan expérimenté peut montrer un geste à celui ou celle qui l’apprend. Women@Dior transpose en quelque sorte cette proximité dans un autre univers. Une professionnelle de la Maison accompagne individuellement une jeune femme qui commence à construire son parcours.

Il ne s’agit plus d’apprendre à couper une étoffe, sertir une pierre ou travailler un cuir. Le mentorat porte sur les premiers choix de carrière, les objectifs, la confiance, le leadership et la manière dont une jeune femme peut développer son projet professionnel et son engagement.

Women@Dior est créé en 2017 autour du mentorat et de l’accompagnement de jeunes femmes. Le programme évolue progressivement, élargit son réseau international puis entre en 2020 dans une nouvelle étape avec l’UNESCO.

Depuis sa création, plus de 2 800 jeunes femmes ont participé au programme. Elles viennent de plus de soixante pays, représentent près de quatre-vingt-dix nationalités et étudient dans des disciplines extrêmement diverses : ingénierie, commerce, relations internationales, sciences, technologie, design, arts, communication, hôtellerie ou politiques publiques.

En 2020, Dior rejoint la Coalition mondiale pour l’éducation de l’UNESCO. La collaboration Women@Dior & UNESCO se structure alors autour de l’éducation, du mentorat, du leadership et de l’autonomisation des jeunes femmes.

Une première période de partenariat se développe entre 2020 et 2025. En mars 2026, Dior et l’UNESCO renouvellent officiellement leur collaboration autour de deux grands engagements : accompagner la prochaine génération de femmes leaders et cultiver la transmission des savoir-faire.

Le premier pilier de Women@Dior & UNESCO est individuel. Chaque mentorée bénéficie de l’accompagnement d’une professionnelle Dior avec laquelle elle peut échanger au cours de l’année.

Le rôle de la mentore n’est pas de décider du parcours de l’étudiante. Il consiste à partager son expérience, aider à formuler certains objectifs, accompagner les premières réflexions professionnelles et apporter un regard issu de son propre parcours.

L’UNESCO indique que les binômes mentor-mentorée sont constitués en recherchant une compatibilité entre aspirations, intérêts et potentiel de leadership.

Cette personnalisation distingue le mentorat d’un enseignement collectif. Deux participantes d’une même promotion peuvent suivre les mêmes cours tout en bénéficiant d’échanges très différents avec leurs mentores selon leur domaine d’études, leur projet ou les questions auxquelles elles sont confrontées.

Une mentore apporte quelque chose qu’un cours seul ne peut pas toujours transmettre : l’expérience d’un parcours réel. Choix professionnels, transitions, difficultés, apprentissages et rencontres deviennent autant de ressources pouvant nourrir les échanges.

La transmission ne porte donc pas uniquement sur une compétence technique. Elle permet à une génération professionnelle de partager avec la suivante ce qu’elle a compris en avançant elle-même.

Le mentorat est complété par une plateforme éducative en ligne. Pour la promotion 2026-2027, l’UNESCO présente plus de seize cours proposés aux participantes.

Les contenus font intervenir des professeurs, des personnalités invitées et des responsables issus de Dior, de l’UNESCO et d’institutions partenaires. La plateforme permet à des étudiantes vivant dans des pays différents de suivre un socle commun tout au long du programme.

Les sujets abordés dépassent largement l’univers de la mode. Autonomisation des femmes, leadership responsable, créativité pour des futurs durables, bien-être, diversité et innovation font partie des thématiques présentées par l’UNESCO pour l’édition actuelle.

Cette diversité correspond à la composition même de la promotion. Women@Dior & UNESCO accueille des étudiantes venues de disciplines très différentes et ne constitue pas un programme destiné uniquement aux futures professionnelles du luxe.

Le programme est entièrement conduit en anglais. Pour l’édition 2026-2027, les candidates doivent donc disposer d’un niveau leur permettant de participer aux cours, aux échanges et aux projets collaboratifs.

Cette langue commune rend possible la rencontre entre une étudiante en ingénierie installée dans un pays et une autre travaillant sur les arts, le commerce ou les politiques publiques ailleurs dans le monde.

Les participantes peuvent venir de tous les domaines d’études dès lors qu’elles répondent aux critères du programme et démontrent un intérêt pour les questions liées à l’autonomisation des femmes.

Cette ouverture donne à Women@Dior une architecture inhabituelle. L’une peut envisager une carrière scientifique, une autre travailler dans le design, les affaires, l’hospitalité, la technologie, les arts ou l’action publique. Leur point commun réside moins dans le métier choisi que dans le moment de transition qu’elles traversent.

Une série d’entretiens complète la plateforme éducative. Les mentorées peuvent y découvrir les parcours et les réflexions de personnalités issues notamment de Dior, de LVMH, de l’UNESCO et d’autres univers professionnels.

L’équité, l’inclusion, le leadership et les transformations sociales font partie des sujets abordés. La transmission change à nouveau de format : après le face-à-face avec la mentore et le cours structuré vient le témoignage d’une personne racontant son propre chemin.

Dream for Change constitue l’un des piliers les plus particuliers de Women@Dior & UNESCO. Les participantes ne terminent pas leur parcours uniquement avec des cours suivis et des rencontres : elles doivent utiliser une partie de ce qu’elles ont appris pour construire un projet.

Réunies en petits groupes, elles imaginent une initiative destinée à accompagner concrètement l’autonomisation de filles et de jeunes femmes dans leurs communautés.

Le fonctionnement de Dream for Change introduit une logique de projet. Il faut identifier une question, comprendre le contexte local, déterminer ce qui pourrait être utile puis transformer cette réflexion en proposition suffisamment claire pour être présentée.

L’éducation devient alors expérimentation. Les connaissances acquises pendant le programme sont mobilisées autour d’une situation concrète plutôt que de rester uniquement sous la forme de contenus théoriques.

Dream for Change possède une caractéristique importante : les projets sont pensés pour répondre à des réalités présentes dans les communautés des mentorées.

Une initiative internationale portée par Dior et l’UNESCO se décompose ainsi en projets beaucoup plus locaux. La grande architecture mondiale du programme retrouve finalement des territoires, des écoles, des groupes et des problématiques très concrètes.

L’UNESCO relie Dream for Change à plusieurs dimensions de son action : éducation des filles, participation dans les domaines scientifiques et technologiques, autonomisation communautaire et développement du leadership.

La mentorée devient alors à son tour porteuse de transmission. Elle ne reste plus uniquement bénéficiaire d’un programme : elle réfléchit avec d’autres à la manière dont une initiative pourrait accompagner de nouvelles jeunes femmes.

Women@Dior & UNESCO associe également le programme à une communauté internationale active à travers des rencontres en ligne et en présentiel.

Les mentorées peuvent ainsi créer des liens en dehors de leur binôme et de leur groupe Dream for Change. La promotion devient un réseau dans lequel peuvent circuler expériences, projets et relations entre participantes venues de plusieurs continents.

Depuis 2017, le programme a accompagné plus de 2 800 jeunes femmes venues de plus de soixante pays et représentant près de quatre-vingt-dix nationalités.

Ces chiffres donnent une idée de la diversité des contextes réunis dans Women@Dior. Les enjeux liés aux études, à l’emploi, à l’accès aux responsabilités ou à l’égalité ne prennent pas exactement la même forme partout. Le programme crée précisément un espace où ces expériences peuvent se rencontrer.

Le partenariat renouvelé en 2026 indique que Women@Dior & UNESCO travaille avec plus de soixante-quinze établissements académiques.

Le programme crée ainsi une passerelle entre l’entreprise, l’organisation internationale et le monde de l’enseignement supérieur. La jeune femme reste étudiante dans son établissement tout en rejoignant pendant un an une communauté complémentaire construite autour du mentorat et de la formation.

La promotion actuelle donne une mesure supplémentaire de l’ampleur prise par l’initiative. Pour l’édition 2026-2027, l’UNESCO indique que douze mille jeunes femmes ont candidaté.

Trois cents mentorées ont finalement été sélectionnées pour rejoindre la nouvelle promotion, annoncée symboliquement autour de la Journée internationale des droits des femmes du 8 mars 2026.

Trois cents participantes ne signifient pas trois cents versions du même parcours. Elles peuvent provenir de pays différents, étudier des disciplines éloignées les unes des autres et imaginer des trajectoires professionnelles sans lien direct.

Le rôle du programme est justement de créer un socle commun suffisamment ouvert pour que chacune puisse y trouver des outils adaptés à son propre projet.

Women@Dior présente historiquement trois qualités au cœur de la sélection des participantes : talent, ambition et générosité.

Pour l’édition actuelle, le processus regarde également l’engagement dans l’impact social, le potentiel de leadership, l’esprit collaboratif, la capacité à résoudre des problèmes et la vision portée par la candidate. L’objectif est donc de réunir des étudiantes souhaitant avancer dans leur propre parcours tout en restant attentives à ce qu’elles peuvent construire avec d’autres.

Women@Dior précise que le programme ne constitue ni une offre d’emploi ni un dispositif de recrutement pour un stage.

Il se déroule parallèlement aux études de la participante. Cette distinction est importante : le mentorat ne promet pas une entrée professionnelle chez Dior. Il apporte une expérience d’accompagnement, de formation et de réseau destinée à enrichir un parcours qui restera propre à chaque mentorée.

Pour la promotion 2026-2027, le programme s’adresse aux jeunes femmes de moins de trente ans inscrites à temps plein dans l’enseignement supérieur, en dernière année de premier cycle ou engagées dans des études de niveau supérieur, notamment Master ou Doctorat.

Women@Dior intervient ainsi dans une période où les études commencent à rencontrer les premières décisions professionnelles et où la question de la direction à donner à son parcours devient particulièrement concrète.

La collaboration entre Dior et l’UNESCO s’inscrit depuis 2020 dans la Coalition mondiale pour l’éducation de l’organisation.

Pendant cinq ans, mentorat, conférences, plateforme éducative et projets Dream for Change permettent au programme de se développer avant d’atteindre une nouvelle étape institutionnelle en 2026.

Le 16 mars 2026, Delphine Arnault, Présidente-Directrice générale de Christian Dior Couture, et Khaled El-Enany, Directeur général de l’UNESCO, signent le renouvellement du partenariat entre Dior et l’organisation.

L’accord est organisé autour de deux axes : l’accompagnement des femmes leaders et la transmission des savoir-faire. Les discussions menées à cette occasion portent notamment sur le leadership créatif, la durabilité sociale et les compétences nécessaires aux générations futures.

Le renouvellement du partenariat élargit encore la notion de créativité. Celle-ci n’est pas uniquement envisagée comme la capacité à dessiner un objet ou une collection.

Imaginer une solution, structurer un projet, construire une équipe ou répondre à une problématique sociale sont également des actes de création. Le leadership créatif devient alors une façon de relier imagination et capacité d’action.

Lors du renouvellement 2026, les mentorées présentes ont échangé autour des compétences futures, du leadership et de la transmission des savoir-faire.

Cette formulation résume assez bien la double temporalité du partenariat. Il préserve l’idée de transmission, mais ne la tourne pas uniquement vers le passé. L’enjeu est également de réfléchir aux connaissances et attitudes dont les nouvelles générations auront besoin dans des environnements professionnels en transformation.

La transmission des savoir-faire fait explicitement partie des deux piliers annoncés lors du renouvellement Dior × UNESCO de 2026.

Cette évolution crée un pont direct avec notre précédent chapitre consacré aux gestes Dior. D’un côté, la Maison transmet des techniques artisanales. De l’autre, elle participe avec l’UNESCO à une réflexion plus large sur l’éducation, la créativité et la manière dont les compétences peuvent circuler auprès des nouvelles générations.

Women@Dior & UNESCO organise également des rencontres internationales permettant aux mentorées, mentores et intervenants de se retrouver physiquement.

En juillet 2025, la cinquième conférence mondiale Women@Dior & UNESCO s’est tenue au siège de l’UNESCO à Paris. Les participantes y ont partagé leurs parcours, leurs projets et leurs expériences aux côtés de professionnels de Dior, LVMH, UNESCO et d’autres univers.

Le siège de l’UNESCO à Paris devient ponctuellement le lieu où se rencontrent des participantes venant de plusieurs continents.

Cette scène résume presque toute l’architecture du programme : Dior conserve son identité de Maison française mais utilise Women@Dior pour construire un réseau dont la géographie dépasse largement celle de ses ateliers ou de ses boutiques.

Nos pages précédentes ont souvent parlé de durée matérielle : réparer un sac, conserver un pot rechargeable, restaurer une création ou transmettre un bijou.

L’éducation introduit une durée d’une autre nature. Un conseil donné aujourd’hui peut influencer une décision plusieurs années plus tard. Une compétence apprise pendant les études peut devenir utile dans un contexte professionnel encore inconnu au moment où elle est enseignée.

Une conversation de mentorat ne produit aucun objet. Elle peut même sembler presque invisible comparée à la fabrication d’une robe ou d’un bijou.

Pourtant, une expérience racontée au bon moment peut permettre de comprendre plus rapidement une difficulté, découvrir un métier, envisager une possibilité ou simplement poser une question que l’on n’aurait pas su formuler seul.

L’objectif du mentorat n’est pas que la jeune femme reproduise le parcours de sa mentore. Deux générations peuvent se rencontrer sans suivre le même chemin.

La valeur de la transmission se trouve précisément là : recevoir suffisamment d’expérience pour pouvoir ensuite construire une direction personnelle plutôt que simplement imiter celle de quelqu’un d’autre.

Dream for Change donne à cette logique une dimension supplémentaire. Après avoir bénéficié de l’accompagnement du programme, la participante doit réfléchir à une initiative tournée vers d’autres filles et jeunes femmes.

La ligne de transmission change alors de sens. La mentorée était celle qui recevait. Elle devient celle qui imagine comment transmettre à son tour une possibilité, une compétence, un accès ou une nouvelle confiance.

Une professionnelle Dior accompagne une étudiante. L’étudiante suit des enseignements, échange avec d’autres mentorées et développe un projet. Ce projet peut ensuite toucher des jeunes femmes qui n’ont jamais participé directement à Women@Dior.

Le programme produit ainsi une forme de chaîne humaine où l’expérience ne s’arrête pas nécessairement à la personne qui la reçoit la première.

Women@Dior & UNESCO peut finalement être lu comme un parcours en plusieurs étapes : être sélectionnée, rencontrer sa mentore, apprendre, rejoindre une communauté, construire un projet puis transmettre à son tour.

Contrairement à une formation uniquement académique, le programme fait donc circuler les connaissances entre apprentissage individuel, réseau collectif et mise en pratique.

Nous avions commencé notre exploration de la transmission Dior dans les ateliers. Une main expérimentée montre comment couper, assembler, graver, sertir ou nouer. Le savoir-faire continue parce qu’une personne accepte de montrer à une autre ce qu’elle a appris.

Women@Dior & UNESCO reprend presque la même mécanique en changeant complètement d’échelle. Ici, ce n’est plus un geste que l’on transmet mais une expérience. Une professionnelle accompagne une étudiante. Des professeurs et intervenants apportent des connaissances. Une communauté internationale permet aux parcours de se rencontrer.

Puis Dream for Change introduit une dernière transformation : celle qui recevait devient progressivement capable de transmettre à son tour. L’éducation cesse d’être une relation à sens unique.

Derrière les 2 800 participantes, les soixante pays ou les douze mille candidatures de la promotion actuelle apparaissent finalement des milliers de relations beaucoup plus petites : une conversation, un conseil, un cours, une équipe et parfois une porte qui devient un peu plus facile à ouvrir.